実験手順書
1 学年  3年生 


2 単元名  じしゃくにつけよう
3 実験名  磁石についた鉄が,磁石の性質をもつようになることを調べる
4 実験のねらい  
  磁石につながっていた鉄のくぎが,磁石から離してもつながったままであることに興味をもち,その性質を調べることができる。
5 実験の準備物
@ アルニコ磁石 A 鉄のくぎ
(鋼鉄製のコンクリート用)
B 小さい鉄のくぎ
C ゼムクリップ D 方位磁針 E ビニールテープ(2色)   
6 実験の手順 拡大して見る
@ アルニコ磁石に2本のくぎをつないでつけ,そっと離す。
A 磁石につけた鉄が,磁石になっているか,調べる。
・磁石につけたくぎが,小さい鉄のくぎや鉄のゼムクリップを引きつけるか調べる。
・磁石につけたくぎを方位磁針に近づけて,N極とS極を調べる。
7 実験上の留意点やポイント
@ 強い磁石には,アルニコ磁石が適している。
A くぎをつなぐアルニコ磁石の極を,事前に統一させておくと,磁石につけたくぎの極調べの時   に指導しやすくなる。
8 学習過程
準 備 内 容 準備に当たっての留意点



○2本のくぎには,色分けしたビニールテープを巻いておく。 ・くぎは鋼鉄製のものが適している。
○アルニコ磁石を児童数分用意する。 ・アルミニウム,ニッケル,コバルトなどの合金であることからアルニコ磁石と呼ばれる。大変強い磁力をもっていて,磁力を体感させるには最適である。
○方位磁針の点検をする。

主 な 学 習 活 動 指 導 上 の 留 意 点



1.磁石につながっているくぎを磁石からそっと離す。 ・磁石に2本のくぎをつないでつけ,そのあと,磁石からそっと離す様子を見せる。演示のあとで,同じように行わせる。


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2.磁石につけた鉄は,磁石になっているのか考える。 ・磁石につけたくぎが,磁石の働きをもったのではないかと予想させる。
3.磁石につけた鉄は,磁石になっているのか調べる。(本実験)
・調べる方法を考えさせてから実験させる。
 ・くぎを小さいくぎに近づける方法
 ・くぎを鉄のゼムクリップに近づける方法
 ・くぎを方位磁針に近づける方法

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