指導事例

実験手順書

１　学年　6年生　

　

２　単元名　水よう液の性質とはたらき

３　実験名　　「炭酸水から出る気体」

４　実験のねらい　　

・炭酸水から気体を取り出し，それが二酸化炭素であることを確認する。

・二酸化炭素は水に溶ける気体であることをとらえる。

５　実験の準備物　

①	炭酸水	②	石灰水	③	水槽	④	ガラス管
⑤	コップまたはビーカー	⑥	スプレー式二酸化炭素	⑦	ペットボトル	⑧	ゴム管

６　実験の手順

(1)	炭酸水から気体を集める実験
①	炭酸水の入ったびんにゴム管，ガラス管を取り付ける。
②	炭酸水から伸びているもう一方を石灰水の中に入れる。
③	ビーカーの中の石灰水の変化に注意させる。
(2)	二酸化炭素を水に溶かす実験
①	水を満たしたペットボトルを水槽の中に伏せ，水中でスプレー式二酸化炭素からの二酸化炭素を集める。
②	ペットボトルの1/3から1/2ほど二酸化炭素がたまったら，水槽からペットボトルを取り出してふたをする。
③	ペットボトルをふる。
④	ペットボトルの中の水を石灰水に少しずつ入れてみる。

７　実験上の留意点やポイント
①	炭酸水の入っているびんに合うゴム栓を準備する。取り付けるガラス管やゴム管の長さは適宜な長さに。
②	びんから気体が取り出しにくいときは，多少びんを振ってみる。
③	ペットボトルは円筒形よりも四角いタイプの方が分かりやすい。また，炭酸飲料が入っていたものは避ける

８　学習過程
	準　備　内　容	準備に当たっての留意点
事前準備	１．炭酸水の入っているびんにゴム栓，ガラス管，ゴム管を取り付ける。	・長さは適宜。あまり長いと扱いにくい。
	2．水槽に水を入れる。
	3．ビーカーに石灰水を入れる。
段階	主　な　学　習　活　動	指　導　上　の　留　意　点
導入５分	１．本時の学習課題を知る。「炭酸水から出るあわ(気体)は何かを調べよう。」	二酸化炭素の性質について想起させる。
展開 35 分	２．実験に取り組む。	・実験器具の数がそろわない場合，演示実験として教師が実験する。
	(1)炭酸水から気体を集める実験
	*炭酸水のびんから出た気体が石灰水にふれた結果，どうなったかをまとめる。
	(2)二酸化炭素を水に溶かす実験
	*ペットボトルを振った結果，何が分かったのかまとめる。	・ペットボトルがどうなったかを押さえ，そのことが何を意味することなのか考えさせる。
まとめ５分	３．実験の結果をまとめる。	・前時までの実験と合わせて，水溶液には固体や気体が溶けていることをまとめる。
まとめ５分	４．水溶液の性質をまとめる。	・前時までの実験と合わせて，水溶液には固体や気体が溶けていることをまとめる。

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