実験手順書
　
学年 ３年生
単元名 じしゃくにつけよう
実験名 じしゃくにつくものをさがそう
ねらい 磁石につくものに興味をもち，いろいろなものに磁石を近づけ，磁石につくものとつかないものを，比較しながら調べることができる。
準備物 ①棒磁石やアルニコ磁石　②記録カード　③磁石につけるもの（磁石につけてかまわないもの）　④磁気カード（テレホンカードなど）
手順 ①使用済みの切符や磁気カード（テレホンカードやポイントカードなど）を用意する。
②磁気カードに鉄粉をふりかける。
③バーコードが現れる様子を見せる。

留意点
　　　＆
　　 ポイント

 ①磁気カードに鉄粉をふりかけた後は，左右にゆすると，バーコードが現れる。
②バーコードが現れる様子を見せ，磁石を近づけると，カードに含まれる情報が壊れてしまうことを視覚的に確認できる。
　

本実験を使った学習活動例
　 準備内容 準備に当たっての留意点
事前準備 ○棒磁石の磁力を確認する。 ・棒磁石の磁力が弱くなっていたら，磁力を回復させる。
段階 主な学習活動 指導上の留意点
導入 5分 １．どんなものが磁石につくのか，また，電気を通すもの（金属）はどれも磁石につくかを問題にして話し合う。 ・これまでの生活経験から，磁石につくものかどうかについて，ある程度根拠をもった予想をさせたい。
展開 32分 ２．いろいろなものに磁石を近づけて，磁石につくものとつかないものに分ける。

・磁石につくかどうかを予想してから，調べる。

・金属でないものも，調べてみる。

・磁気カード（テレホンカードなど）に鉄粉をふりかけると，バーコードが現れる様子を見せ，磁石を近づけると，カードに含まれる情報が壊れてしまうことを説明する。（本実験）

 ・机上で調べられるものだけでなく，ロッカーやいす，鉄棒やブランコなどの固定器具も，自由に調べていくようにする。

・記録カードに結果を記録するだけでなく，磁石についたもの，つかなかったものの材質についても記録させるようにする。
まとめ 8分 ３．結果を記録する。 ・磁石につくものとつかないものとに分類できたら，磁石につくものの共通点を考えさせる。