実験手順書
　
学年 ６年生
単元名 ものの燃え方と空気
実験名 酸素による燃焼実験
ねらい 窒素と酸素に燃やす働きがあるかどうか調べる。
準備物 ①窒素　②酸素　③集気瓶１　④水槽　⑤ローソク１　⑥マッチ１　

<酸素作成>
　三脚１，三角ろうと１，ピンチコック１，三角フラスコ１，集気瓶１，水槽１，ゴム管１，硝子板１，薄い過酸化水素水（６％程度，またはオキシドール）１，二酸化マンガン（粒状），水
　
手順 ①2本の集気瓶を用意し，一方には酸素を入れ，もう一方には窒素を入れる。
②それぞれの集気瓶にすばやく火のついているろうそくを入れ，ふたをする。
③燃え方の様子を観察する。

<酸素作成>
　①フラスコに少量の二酸化マンガンを入れ，酸素発生装置を組み立てる。
　②薄めた過酸化水素水を，ろうとから少しずつ注ぐ。

留意点
　　　＆
　　 ポイント

 ①酸素発生装置による酸素作成を入れる。
　

本実験を使った学習活動例
　 準備内容 準備に当たっての留意点
事前準備 ○市販の実験用窒素と酸素（または酸素を作成）つを用意し，予備実験をする。

○実験の手順書をプリントする。		 ・実験のグループ数に合わせて集気瓶等　の数を確認する。
段階 主な学習活動 指導上の留意点
導入 10分 １．課題を提示する。

「窒素と酸素にはものを燃やす働きがあるのだろうか」

２．結果を予想する。		 ・課題を的確に把握できるように声に出 して読ませる。

・プリントに予想を書かせる。
展開 30分 ３．実験をする。

【市販の実験用気体を使用する場合】
①水を満たした集気瓶を，水中でさかさにして立てる。
②窒素または酸素を７～８分目まで入れ，水を残したままふたをして水槽から取り出す。
③それぞれの集気瓶に，すばやく火のついているろうそくを入れふたをし，燃え方を見る。


　

【作成した酸素を使用する場合】
①フラスコに少量の二酸化マンガンを入れ，装置を組み立てる。
②薄めた過酸化水素水をろうとから少しずつ注ぐ。
③でてきた酸素を集気瓶に集める（７～８分目）
④水を残したままふたをして水槽から取り出す。
⑤集気瓶に，すばやく火のついているろうそくを入れふたをし，燃え方を見る。


　

４．実験の結果を発表する。

　

 ・小さめの集気瓶を使用する。

・火でやけどをしないように注意させる。

・実験の結果はワークシートにまとめさせる。

・酸素中では激しく燃えるので，児童には落ち着いて操作させる。

・市販の過酸化水素水（30％）を使用するときは必ず５～６倍に薄めておく。

・ガラス管とゴム栓，ゴム管のつなぎ目などから気体が漏れないように注意する。

・二酸化マンガンは粒状のものを水でしめらせておく。

・酸素中では激しく燃えるので，児童には落ち着いて操作させる。

・予想との違いについても発表させる。
まとめ 5分 ５．実験の結果をまとめる。 ・酸素中に比べて，空気中ではものがゆっくりと燃える理由を考えさせる。